孩子的健康成長，離不開和諧的家庭環(huán)境和美好的家庭氛圍，他們能給孩子帶來安全感與幸福感。在家中，不僅要給孩子提供愉快的學(xué)習(xí)空間，還要盡可能地培養(yǎng)孩子基本生活技能，“姥姥，讓我來，讓我來，我可以把這里收拾得很干凈的，相信我！”這是靳雅清經(jīng)常掛在嘴邊的話。

“想，都是困難；做，才是答案！”因?yàn)榘职謰寢尪际菑氖鹿芾砉ぷ鳎⒆訌膬蓺q開始，父母就在孩子的教育上下了很多功夫，將教育融入生活，用生活帶動教育。只要是孩子力所能及的事，都讓她自己去做，無論結(jié)果如何，都會給她大大的擁抱和鼓勵。記得有一次，三歲的靳雅清看到姥姥和面包餃子，很感興趣地湊過去，但又膽怯地不敢表達(dá)自己想?yún)⑴c的意愿，媽媽見狀，很溫柔地拍了拍她的小腦袋，鼓勵她可以自己動手試一試。媽媽為她準(zhǔn)備了小工具，分工合作，她負(fù)責(zé)給姥姥做小助手。她學(xué)著姥姥包餃子的樣子，加水、揉面、成形、切面、放陷……每一步都緊跟著姥姥的步驟，小小胖手很快完成了一個(gè)個(gè)大小不一的餃子。當(dāng)晚，靳雅清吃到自己包的餃子，特別興奮。這是她人生第一次品嘗自己的勞動成果，爸爸媽媽也因?yàn)楹⒆舆~出的第一步而感到無比欣慰。

人們常說：“父母是孩子的第一任老師”，其實(shí)更是孩子“終身的老師”。我們要做好孩子的精神后盾，就要做好孩子的優(yōu)秀榜樣。

因?yàn)楦改赋Ｄ犟v外工作，陪伴孩子的時(shí)間非常少。靳雅清出生四個(gè)月時(shí)，媽媽因?yàn)楣ぷ麝P(guān)系不得不帶著她一起前往外地，直到靳雅清十一個(gè)月時(shí)，她才由姥姥接回家，獨(dú)自照看，生活中缺少了父母的陪伴，孩子的性格有些內(nèi)向，膽怯，不敢主動與人交流。爸爸很快意識到了問題的所在，在生活中總會不經(jīng)意地引導(dǎo)孩子，鼓勵孩子。有一次，媽媽公司的同事因?yàn)楣ぷ鲉栴}與客戶產(chǎn)生了意見分歧，爸爸媽媽商討應(yīng)該及時(shí)致電客戶解開誤會，掛斷電話后。爸爸發(fā)現(xiàn)一旁的孩子正靜靜地看著他們，爸爸見狀，輕聲問道：“悄悄，如果小朋友不理你，你應(yīng)該怎么做呢？”孩子看著爸爸，認(rèn)真地說：“我會問她，你為什么不和我一起玩啦？是我哪里做得不對嗎？”爸爸很欣喜，接著問孩子：“你為什么會這么問呢？”孩子說：“因?yàn)榘职謰寢尩膯栴}就這么解決的??！”可見，父母的溝通模式，像一面鏡子，不僅照著自己，也引導(dǎo)著孩子。

 “當(dāng)父母不易，當(dāng)好父母更不易”。家長應(yīng)以身作則，言傳身教。家庭成員品行道德的影響力不可低估，每日相處，孩子耳濡目染。在家庭里，家長適當(dāng)?shù)乇頁P(yáng)和鼓勵，她將學(xué)會自尊和自信；經(jīng)常地批評和暴力，她將學(xué)會自卑；家庭地位平等，她將學(xué)會公平公道；爭吵和埋怨，她將學(xué)會詭辯和責(zé)怪……

靳雅清四歲時(shí)，對鋼琴很感興趣，姥姥給她報(bào)了鋼琴課，但是隨著時(shí)間的延長，她漸漸對于一坐就是一個(gè)多小時(shí)的鋼琴課產(chǎn)生了厭倦。有一次課后，媽媽問她：“鋼琴課你喜歡嗎？”，“喜歡！”，“那為什么你不認(rèn)真呢？”，“因?yàn)橛悬c(diǎn)累！”，媽媽沒有再說話。幾天后，媽媽報(bào)名參加了馬拉松比賽，孩子在終點(diǎn)等待著她。順利到達(dá)終點(diǎn)后，媽媽把獎牌掛到了孩子身上，孩子看著滿頭大汗的媽媽，問道：“媽媽，你累不累?。俊薄袄郯?！”“那你為什么不歇一歇，還要跑??？”“因?yàn)轳R拉松是我喜歡的項(xiàng)目，我選擇了它，我就會努力堅(jiān)持，做到最好！”“媽媽，我可以和你一起跑步嗎？我覺得我可以堅(jiān)持到終點(diǎn)噠！”“當(dāng)然可以啦，只要你喜歡，想去做，能堅(jiān)持就可以成功，你的鋼琴夢，媽媽也相信你一定能堅(jiān)持到終點(diǎn)?！边@次之后，孩子的鋼琴老師反饋，在不需要奶奶的陪同下，靳雅清可以獨(dú)自上完一整節(jié)課，很少出現(xiàn)三心二意的現(xiàn)象。

孔子言：“其身正，不令而行”。家長的言行對孩子的影響是潛移默化的。高爾基說：“愛孩子是連母雞都能做到的事情?！睕]有哪個(gè)家長不愛自己的孩子，重要的是如何愛。家庭成員合作協(xié)調(diào)、相互配合、講究原則，不寵溺，身體力行，做好榜樣，孩子會在潛移默化中養(yǎng)成良好習(xí)慣，這些習(xí)慣也將陪伴孩子一生的成長。