親子進校園

時間過的真快，剛上幼兒園時還不適應(yīng)的小伙伴們，再過兩個月就是一年級小學生了。大班的孩子們羨慕小學生背小書包，帶紅領(lǐng)巾，但都是停留在表面，小學生活對于大班孩子們來說是既新鮮又陌生的。而作為家長，當自己孩子面臨這一轉(zhuǎn)折，心里總是有許多擔心：他們能適應(yīng)嗎？上課能認真聽講嗎？小學的各方面環(huán)境好嗎……

學在鐘聲，受益終生。鐘聲親親寶貝園為了讓孩子們熟悉小學的環(huán)境，解開孩子和家長心里的疑慮，進一步了解小學生的生活，特意組織了一場親子參觀小學的活動?？茖W做好入學準備不僅僅是幼兒園的工作，還需要小學的積極參與配合。同步開展幼升小活動，促進幼小協(xié)同，雙向銜接。鼓勵小學參與支持幼兒園的入學準備教育。

學校廣闊的操場、高大的教學樓、整潔的環(huán)境無不吸引著他們的眼球。孩子們和家長們的到來，受到了小學老師的熱情歡迎。在老師的帶領(lǐng)下，大家排著整齊的隊伍參觀了圖書館，孩子們被里面的設(shè)施吸引了，圖書館里為不同年齡孩子們準備了不同的書籍。隨后參觀了小學的各種興趣教室，有書法、美術(shù)、音樂、舞蹈等等，別看孩子們小，卻各有想法，你瞧:“我要上美術(shù)”、“我要跳芭蕾”“我要彈古箏”……當孩子們來到了小學的科技館時，立刻被里面的科學實驗吸引了，感受到了科學的神奇。小學注重學生全面發(fā)展的教學方式確實吸引了我們還沒有上學的小朋友，小朋友都說上小學真好。

孩子們來到一年級教室中觀看小學生們上課，看到了小哥哥小姐姐上課時是怎樣舉手發(fā)言，怎樣看書、寫字，個個眼神里充滿了羨慕，還有小朋友不時發(fā)出陣陣感嘆。接下來孩子們和家長一起走進小學課堂，小學老師給大家上了一節(jié)完整的小學課程。課堂上老師充滿激情、詼諧幽默、夸張的教學言行，使課堂氛圍變得更加生動，吸引孩子的注意力，使孩子學習興趣盎然、積極發(fā)言。整個課堂趣味橫生，獨具魅力，深受孩子們的喜愛。

看著一張張?zhí)煺鏌o邪的小臉，真心希望他們通過這次親子參觀，對小學的環(huán)境有一個初步的認識，減少一些對小學的陌生感，進一步激發(fā)他們上小學的欲望，以積極的心態(tài)迎接小學生活。同時，作為家長，也可以放心讓孩子步入小學課堂。此次活動，為孩子們即將來到的小學生活打下了良好的基礎(chǔ)!