愛是幼兒教育的核心，幼兒教育是人生的基石，除了需要“愛”，還需要“懂愛”的教育。家庭教育中，父母的相親相愛是孩子健康成長的基礎(chǔ)。

孩子是第一次做孩子，爸爸媽媽也是第一次做父母，在周可欣的成長過程中，爸爸媽媽不斷提升教育理念，和孩子一起共同學(xué)習(xí)，共同成長！從某種方面來說，父母是原件，孩子是復(fù)印件。一個(gè)家庭中，父母是孩子最原始的老師，一言一行，都必會(huì)在孩子身上有所體現(xiàn)。三流的父母當(dāng)保姆，二流的父母當(dāng)教練，一流的父母當(dāng)榜樣。

周可欣從小生活在“愛”的家庭氛圍中，逐漸地顯露出陽光、自信的品質(zhì)，特別的有“愛”：在幼兒園和小朋友們和諧相處，團(tuán)結(jié)友愛；在家吃飯時(shí)會(huì)主動(dòng)給爸爸媽媽夾菜；去爺爺奶奶家時(shí)總是幫忙做力所能及的事情。自從家里有了小妹妹，她特別得開心，仿佛長大了許多，每天主動(dòng)幫助媽媽照顧妹妹。我們看到了在愛的氛圍下，孩子的心里也是充滿愛的。

電視機(jī)旁、麻將桌邊，很難培養(yǎng)出愛學(xué)習(xí)的孩子。爸爸媽媽努力為她創(chuàng)造一個(gè)有書籍、有故事的好環(huán)境，不斷更新自己的觀念，做個(gè)愛讀書的父母?，F(xiàn)在，周可欣已經(jīng)養(yǎng)成了每天睡前總要看一會(huì)書的習(xí)慣。每當(dāng)看到她捧著書讀得津津有味的樣子，做父母的就覺得特別的欣慰。

記得周可欣小時(shí)候和爸爸下棋下輸了，發(fā)了很大的脾氣。爸爸媽媽就借機(jī)和她進(jìn)行了一場(chǎng)關(guān)于情緒的對(duì)話。首先告訴她生氣是可以的，每個(gè)人都會(huì)有生氣的時(shí)候，大家尊重她及她的感受；告訴她輸贏很正常，每個(gè)人都想贏，但也不會(huì)每次都贏，要以平常心面對(duì)；另外，提供給她更多其他的方法去緩解自己的情緒，比如生氣時(shí)心里就默數(shù)十個(gè)數(shù)，深呼吸，然后再平靜地表達(dá)出來，或者去畫一會(huì)畫，聽一會(huì)音樂。周可欣接受了爸爸媽媽的建議，開始逐漸改掉發(fā)脾氣的習(xí)慣。

在面對(duì)孩子不合理的要求時(shí)，爸爸媽媽一直要有不可動(dòng)搖的原則和堅(jiān)決態(tài)度。說理是第一步，一定要讓孩子明白他的要求為什么不合理。否則，在不理解的基礎(chǔ)下，孩子感受到的是被控制和被打壓，所以很容易就會(huì)陷入對(duì)抗。尊重、接納、冷靜、平等，堅(jiān)守底線，我不答應(yīng)你時(shí)，態(tài)度很堅(jiān)決，但不會(huì)采用過激方式。“我愛你，但是不可以。”這樣溫柔而堅(jiān)定的溝通，孩子反而很容易接受，感受到父母是愛他（她）的，認(rèn)識(shí)到自己要求的不合理。

父母給子女最好的愛是什么？是發(fā)自內(nèi)心的深情，我對(duì)你好，不求任何回報(bào)；我愛你，因?yàn)槟闶俏业暮⒆?；我愛你，所以我拒絕你的一些要求；我愛你，所以要給你“懂愛”的教育，這樣你才能飛得更高，成就更好的自己。